深圳天誉实验学校
※学校简介
天誉实验学校成立于2015年,为九年一贯制学校,同时也是深圳市第一批义务教育创新公办学校之一。学校位于深圳龙岗区中心城,毗邻龙岗区政府、龙岗区文化中心、龙岗区“三馆一城”,得天独厚的地理环境给学校营造出致力于打造龙岗教育高地的情怀。学校现有35个教学班,其中小学23个班,初中12个班,学生1681人。
天誉学校成立五年来,在实践中不断进步成长,2020年多个年级的学科成绩在龙岗区名列前茅,被评为 “龙岗区促进市区高中教育均衡发展先进单位”,先后获得深圳市第十四届童话节金奖、第五届少儿国学文化艺术节优秀组织奖、龙岗区中小学生体质健康水平优秀奖、小学学业质量进步奖、初中青年教师教学能力大赛优秀组织奖等,天誉实验学校已成为名副其实的优质学校。
※办学特色
创新人事及培养机制
基于联合办学的新模式,梅沙教育的加入让学校既有公办体制内系统化的严谨性,又有企业化运作模式注入的新活力。梅沙教育秉持“为卓越加薪”的人才激励理念——收入和教龄、学历没有必然关系,但和业绩、能力、责任与贡献密切相关。企业化、市场化的绩效考核机制、激励机制和晋升机制能更大限度地释放老师的才能和活力。在保障收入之外,梅沙教育积极构建创新型人才培养模式,为梅沙系教师搭建“拉通式”培养体系及成长链条,广罗外部优质资源,定期举办大型论坛与交流研讨会,让教师在校内学习交流的同时,更有机会在更宽广的平台与优秀同行碰撞交流,在专业领域收获更多成长。
关注学生品格培养
天誉实验学校的定期研讨会将“德育”作为讨论专题进行课程分享与实施,例如,解析感恩课程价值取向的“三个结合”:品格的认知、品格情感、行为实践的结合;品格活动与其它教育活动的结合;教师、学生、家长的结合等。同时根据年龄层设定阶段性目标,不断深入与完善,让孩子在爱的环境中成长,由内而外,影响周边,带动社会。
※办学荣誉及资格认证
第十七届粤港澳大湾区童话节群舞比赛小学校园组“金奖”
2020年1月期末测试中小学18个学科统考统阅13个学科优秀
广东省校园生活垃圾分类教育基地
龙岗区促进市区高中教育均衡发展先进单位
深圳市第十四届童话节金奖
第五届少儿国学文化艺术节优秀组织奖
龙岗区中小学生体质健康水平优秀奖
小学学业质量进步奖
初中青年教师教学能力大赛优秀组织奖
天誉实验学校公众号二维码
深圳天誉实验学校
※学校简介
天誉实验学校成立于2015年,为九年一贯制学校,同时也是深圳市第一批义务教育创新公办学校之一。学校位于深圳龙岗区中心城,毗邻龙岗区政府、龙岗区文化中心、龙岗区“三馆一城”,得天独厚的地理环境给学校营造出致力于打造龙岗教育高地的情怀。学校现有35个教学班,其中小学23个班,初中12个班,学生1681人。
天誉学校成立五年来,在实践中不断进步成长,2020年多个年级的学科成绩在龙岗区名列前茅,被评为 “龙岗区促进市区高中教育均衡发展先进单位”,先后获得深圳市第十四届童话节金奖、第五届少儿国学文化艺术节优秀组织奖、龙岗区中小学生体质健康水平优秀奖、小学学业质量进步奖、初中青年教师教学能力大赛优秀组织奖等,天誉实验学校已成为名副其实的优质学校。
※办学特色
创新人事及培养机制
基于联合办学的新模式,梅沙教育的加入让学校既有公办体制内系统化的严谨性,又有企业化运作模式注入的新活力。梅沙教育秉持“为卓越加薪”的人才激励理念——收入和教龄、学历没有必然关系,但和业绩、能力、责任与贡献密切相关。企业化、市场化的绩效考核机制、激励机制和晋升机制能更大限度地释放老师的才能和活力。在保障收入之外,梅沙教育积极构建创新型人才培养模式,为梅沙系教师搭建“拉通式”培养体系及成长链条,广罗外部优质资源,定期举办大型论坛与交流研讨会,让教师在校内学习交流的同时,更有机会在更宽广的平台与优秀同行碰撞交流,在专业领域收获更多成长。
关注学生品格培养
天誉实验学校的定期研讨会将“德育”作为讨论专题进行课程分享与实施,例如,解析感恩课程价值取向的“三个结合”:品格的认知、品格情感、行为实践的结合;品格活动与其它教育活动的结合;教师、学生、家长的结合等。同时根据年龄层设定阶段性目标,不断深入与完善,让孩子在爱的环境中成长,由内而外,影响周边,带动社会。
※办学荣誉及资格认证
第十七届粤港澳大湾区童话节群舞比赛小学校园组“金奖”
2020年1月期末测试中小学18个学科统考统阅13个学科优秀
广东省校园生活垃圾分类教育基地
龙岗区促进市区高中教育均衡发展先进单位
深圳市第十四届童话节金奖
第五届少儿国学文化艺术节优秀组织奖
龙岗区中小学生体质健康水平优秀奖
小学学业质量进步奖
初中青年教师教学能力大赛优秀组织奖
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邮编:518083
电话:0755-22198090
EMAIL:vkedf@vanke.com
http://www.vkedf.com